Mi análisis DAFO sobre la incorporación al
aula de las competencia matemática y la competencia básica en ciencia y
tecnología.
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Positivos
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Negativos
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Factores
Internos
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Fortalezas
· Favorece Metodologías activas para trabajar la
competencia.
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Permite trabajo cooperativo.
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Fomentar motivación, y creatividad.
· Fomentar en el alumnado el interés en general por la divulgación
científica.
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Debilidades
· Curriculum dividido en materias y departamentos.
· Organización de horarios por materias que no permite
trabajarla la competencia de forma integrada.
· Falta de implicación del alumnado en su proceso de
aprendizaje.
·
Dificultad para incorporar nuevas formas de
trabajar.
·
Poca experiencia en trabajo por Proyectos.
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Factores
Externos
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Oportunidades
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Oportunidad de cambiar la práctica docente.
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Oportunidad de integrar las TIC.
·
Oportunidad de desarrollo de conocimiento,
habilidades y destrezas en el alumnado
·
Oportunidad de comunicar resultados de procesos de
investigación.
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Amenazas
·
Resistencia del profesorado a cambios.
·
Inercia de muchos años haciendo lo mismo.
·
Curriculum rígidos.
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Comentarios:
Una vez visualizado los cuatro ámbitos de este análisis DAFO, puedo
establecer que los aspectos que se recogen en las fortalezas y oportunidades
tienen mayor peso que los aspectos negativos, lo cual me anima a trabajar las
competencia con metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos. No
obstante, a pesar de eso, las debilidades y sobre todo las amenazas de la
resistencia del profesorado a los cambios lo hacen muy difícil de implementar,
al menos en mi centro, aún así creo que
merece la pena seguir intentándolo al menos para que se vayan integrando cada
vez más docentes.
